Bernardita Yuraszeck
Presidenta Ejecutiva Fundación Impulso Docente
El proceso de educar y aprender incluye acompañamiento, medición y co-participación en la construcción de conocimiento, habilidades y experiencias.
El proceso de educar y aprender incluye acompañamiento, medición y co-participación en la construcción de conocimiento, habilidades y experiencias. El aprendizaje visto bajo esta óptica constituye el núcleo central de la propuesta cognitiva del aprender a aprender. Chile requiere desarrollar modelos educativos innovadores, que incorporen nuevas tecnologías y promuevan nuevos métodos de aprendizaje, de manera de dejar atrás modelos demostradamente obsoletos y desalineados con las realidades del siglo XXI.
Esta categoría premia iniciativas, productos y servicios innovadores que potencian los procesos de aprendizaje, de enseñanza, de formación docente y recursos y materiales de aprendizaje desde la primera infancia hasta la edad adulta.
Presidenta Ejecutiva Fundación Impulso Docente
Gerente Innovación Social Kodea
Director Ejecutivo Kyklos
Coordinadora de la Red latinoamericana de decanas y decanos PUC
Rector INACAP
Cofundadora Yuken Impact Research Lab
CEO MAS Analytics
Presidente de Desafío Levantemos Chile
Co Founder & CFO Políglota
Directora de Investigación y Doctorado Universidad Adolfo Ibáñez
Co Fundador y Director Ejecutivo Enseña Chile
Gerente de Desarrollo Humano Fundación Chile
Fundación Chile (FCh) es una corporación público-privada sin fines de lucro cuyo propósito es contribuir significativamente con nuevas soluciones a desafíos de la humanidad para el desarrollo sostenible de Chile
Durante sus más de 47 años, ha generado más de 5 mil millones de dólares en valor social en industrias y empresas creadas. Junto con un aporte significativo de bienes públicos y políticas públicas fundamentales para el país.
Sus Desafíos Estratégicos en los cuales enfoca su trabajo hoy son: Enfrentando el Cambio Climático, el Desarrollo Económico Sostenible y Justo; y el Desarrollo Humano Inclusivo.
En este último, su propósito es que las personas tengan acceso equitativo a trayectorias educativas y laborales, desde el nivel escolar, que les permita construir proyectos de vida y aportar al desarrollo sostenible del país, poniendo especial preocupación en las brechas de género, socioeconómicas y territoriales.
